Aktivis­ten der Extremen Recht­en drän­gen mit pseu­do-wis­senschaftlichen Tex­ten auf dig­i­tale Wis­senschaft­splat­tfor­men, Daten­banken und in UBs. Recht­sex­treme Weblogs insze­nieren sich als „Insti­tute“, „Akademien“ oder gar „Uni“. Mit diesen Her­aus­forderun­gen müssen Lehrende, Studierende und Uni­ver­sitäts­bib­lio­theken umge­hen. Doch wie? Die inter­diszi­plinäre Ver­anstal­tungsrei­he stellt Web­sites und Tak­tiken vor, disku­tiert die Frage der Unter­schei­dung zwis­chen Wis­senschaft und Pseudowis­senschaft sowie Per­spek­tiv­en […]

Aktivis­ten der Extremen Recht­en drän­gen mit pseu­do-wis­senschaftlichen Tex­ten auf dig­i­tale Wis­senschaft­splat­tfor­men, Daten­banken und in UBs. Recht­sex­treme Weblogs insze­nieren sich als „Insti­tute“, „Akademien“ oder gar „Uni“. Mit diesen Her­aus­forderun­gen müssen Lehrende, Studierende und Uni­ver­sitäts­bib­lio­theken umge­hen. Doch wie? Die inter­diszi­plinäre Ver­anstal­tungsrei­he stellt Web­sites und Tak­tiken vor, disku­tiert die Frage der Unter­schei­dung zwis­chen Wis­senschaft und Pseudowis­senschaft sowie Per­spek­tiv­en […]